I campi di esperienza nel curricolo verticale. Il caso dell’educazione-artistica. Ermanno Morello
La relazione con le immagini e la lettura dei testi visivi: la pubblicità. Ermanno Morello
La relazione con le immagini e la lettura dei testi visivi: lettura interpretativa delle immagini. Ermanno Morello
Educazione artistica ed estetica in continuità: progetti-ponte tra infanzia e primaria. Ermanno Morello
Osservare processi e contesti nella scuola dell’infanzia. Claudia Lichene
Strumenti di osservazione del contesto: l’esempio del Rav Infanzia. Claudia Lichene
Il curricolo e la valutazione nelle linee pedagogiche per il
sistema integrato zerosei. Antonella Bruzzo
La lettura e la comprensione del testo nel curricolo verticale 2021/2022 – C.I.D.I. – I.C. Spezzano della Sila Celico
La storia nel curricolo verticale 2020/2021 – C.I.D.I. – I.C. Spezzano della Sila Celico
1) 25 febbraio – La rivoluzione francese – Amadio
2) 4 marzo – Dalle tracce alle fonti – Gammaldi
3) 18 marzo – La città – Gammaldi
4) 8 marzo – Attività cittadinanza – Monardo
5) 25 marzo – La cittadinanza in Atene – Girardi
6) 15 aprile – Neolitico – Gammaldi
7) 6 maggio – Ipotesi di lavoro Gammaldi, Amadio, Girardi
Scuola e Cittadinanza Anna Chiara Monardo
Immergersi nel testo- tra testo e testualità Antonella Mungari
Raccontare e raccontarsi – dalla verbalizzazione orale alla scrittura Giuliana Seminara
Leggere per scrivere testi espositivi Anna Chiara Monardo
Dall’oralità alla scrittura attraverso la lettura ad alta voce Anna Chiara Monardo Locarno, XXI Convegno nazionale del Giscel, 20/11/2021
Ripensando all’educazione linguistica Anna Chiara Monardo
Tematica o educazione linguistica? Anna Chiara Monardo
Un Pon per “parlare” Caterina Gammaldi
A piccoli passi nella storia Giuliana Seminara
Di città in città. La città greca, la città romana Sarina Fusaro
La parola ostacolo nell’esperienza dei bambini – video Paola Silvestri
Gli ostacoli nell’esperienza dei bambini Vincenza Armano
Gli occitani in Calabria Il caso di Guardia Piemontese Alfonso Guzzo Foliaro
Migrazioni e migranti Alfolnso Guzzo Foliaro
1941-1944 Il campo di internamento di Ferramonti di Tarsia Maria Cristina Posa
Oltre oceano. Colombo e le civiltà precolombiane Chiara Marra
Dal territorio al patrimonio storico artistico al paesaggio- art.9 della Costituzione Ivana Galli
In Europa – Diritto d’asilo, Diritto alla Pace Filomena Lanzilotta
La Rivoluzione francese luoghi, fatti, scelte Marilen Fera
Le madri costituenti Marilena Fera
La storia, le scelte, la Resistenza 1943 – 2023– C. Gammaldi , M. Fera
L’opera d’arte come testo GUERNICA – E. Morello
Processo di ominazione. La Grotta del Romito – M. Fera
Il laboratorio di storia – C. Amadio
Il fascismo in periferia – A. Guzzo Foliaro
Un almanacco medievale – C. Posa
Dalle tracce alle fonti – C. Gammaldi, G. Seminara, S. Fusaro, E. Armano
Presente e passato – A. Guzzo Foliaro
Una storia ben insegnata – Caterina Gammaldi
La rivoluzione urbana – Caterina Gammaldi
Insegnare ad apprendere in storia – Anna Chiara Monardo
Il diario di Arturo Fera – Marilena Fera
Dal territorio al patrimonio culturale – I. Galli
Lo schwa e noi – L. Villa
Riconoscersi nelle differenze – E. Armano
Sulle regole. Strega comanda colore – P. Silvestri
Un mondo nuovo. Diversi e uguali nella scuola di tutti e di ciascuno – M. Nucera
La cittadinanza. Dall’io al noi – M. Fera
Lingua e linguaggio matematico – M. Fabbricatore
Insegnare la Costituzione. Se si, come e quando? Rosamaria Maggio, CIDI Cosenza, 24/11/2021
L’educazione civica non è una materia Caterina Gammaldi, CIDI Torino, 25/11/2020
Storia/Costituzione curricolo verticale – ostacolo Le immagini a scuola
11 gennaio 2023 La comunicazione visiva: pubblicità, multitestualità-multimedialità Ermanno Morello
25 gennaio 2023 Lettura interpretativa dei testi visivi- le immagini della pubblicità Ermanno Morello
25 gennaio 2023 Repertorio-pubblicità Ermanno Morello
L’opera d’arte come testo GUERNICA – Ermanno Morello
Questo non è un libro…Magritte – Ivana Galli
Curricolo Arte e Immagine Ivana Galli
La simmetria nelle figure piane – Maria Grazia Acri
L’apparato locomotore – Antonella Mungari
Il piccolo bruco Maisazio – Marcello Fabbricatore
Il peso – Marcello Fabbricatore
In questa area proponiamo i materiali elaborati nei gruppi di ricerca didattica del CIDI di Cosenza e sperimentati nelle scuole dei colleghi coinvolti.
I gruppi elettivi, coordinati da un insegnante con la funzione di amico critico, secondo il protocollo della ricerca azione, hanno elaborato percorsi di educazione linguistica, storia e matematica sono stati presentati, nel corso degli anni, nei seminari sul curricolo verticale dai colleghi che li hanno realizzati.
Rappresentano un’occasione per una riflessione sull’agire professionale, con particolare riguardo alle scelte culturali e metodologico – didattiche.